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                书法名家访谈

                雷珍民:让书法艺术传承与绽放

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                日期:2014-10-11 来源:陕西老哥俱乐部 

                虽然近年来的陕西书坛一片热闹景象,大家层出,一时长安纸贵、千金难买。雷珍民却是宁静的,长达50年如一日,寂静地写着他的字,坐观财富的滚滚红尘。他,从一名美工到书画院副院长,

                虽然近年来的陕西书坛一片“热闹”景象,“大家”层出,一时长安纸贵、千金难买。雷珍民却是宁静的,长达50年如一日,寂静地写着他的字,坐观财富的滚滚红尘。他,从一名美工到书画院副院长,再到陕西省书协主席,把陕西省书协领导得风生水起。
                三月的阳光有些恍惚,我们如约来到雷珍民的办公室,他坐在宽大的书桌兼办公桌的后面,笑呵呵地,有些孩子般地问我:“你想问点什么?”他的背后则是一副二千余字的书法作品,工工整整的是他最具特色的小楷,不喧哗、不张扬,字如其人般儒雅、内敛。
                              书法与教育:相得益彰

                记者:书法教育在过去和现代社会中的发展与意义?

                雷珍民:书法是我国传统大文化中一个重要的方面。旧式教育里,从孩提时起,识字的同时也开始了书法教育,明清以后更加强了这种教育。清朝时候虽然是满人的天下,但治国用的却是传统中国文化。过去启蒙教育从四、五岁开始,背诵《弟子归》、《三字经》,书法甚至在文化教育之前。小孩上学都是先准备好了笔墨纸砚,再接受教育,古人对书法抓得紧。随着书法的实用性逐渐演变为艺术性,文革后书法在中国文化中的地位一再下降。我多次呼吁,我们的书法教育应该从小学到大学,研习知识的同时研习书法。随着社会大文化变革,经济占主导地位,书法教育被忽视,这是不正常的,坚信将来书法教育会在大教育里占有一席之地,京剧和书法列为国粹,自然有其深远的意义。

                记者:书法教育在启蒙教育中有何重要性?陕西省书协在书法教育中准备如何做?

                雷珍民:随着几个专业委员会的成立,中小学生甚至是大学生的书法教育,成为省书协的重要工作之一。省书协决定要成立妇女儿童书法委员会,在大学、中学和小学做试点,做普及书法教育的事,初步定为“书法艺术研讨班”,希望在校园里把书法教育开展起来。我曾应邀给日本小学、中学写过书法范本,90年代初和前两年我也给中国写过,但未见出版。书法教育不从启蒙开始,后边抓难度很大,就像舞蹈演戏一样,童子功对一个人一生起关键作用,没有童子功,很难取得辉煌成就。

                记者:由于电脑的普及,已经很少有人用手写字了,那么,书法在现代中国有何实际意义呢?

                雷珍民:汉语言文字是中华民族五千年文化的结晶,书法是历经千秋万代保存下来的珍贵历史文化遗产。因此中国汉字和汉文化受到各国推崇,而传统文化重要部分的书法,也应受到世界关注。书法是独一无二的艺术,连日、韩都很重视,但书法的根在中国。书法实用价值淡化,作为一门纯艺术而存在不仅不是坏事,反而是好事。过去识字的人都能写书法,现在是一部分人专门研究。西安美院把书法作为必修课,是历史的必然,也是陕西文人倡导的中心话题。作为必修课,需要有一个研习机构,我对研习班、少儿班很支持。书法的普及教育能够很好地活跃气氛,对于弘扬民族文化、增强个人涵养等方面也有很大帮助。书法,是传承悠久文化的标志。
                 
                陕西书法结构:和谐的四重奏

                记者:目前陕西书法结构是什么样的?都出现了哪些领军人物?

                雷珍民:陕西的书法结构分为四个层次,老一辈已经有很多名家。就近代来看,宫葆诚、陈少默、刘自椟、卫俊秀、邱星等,对书法非常重视,隶、篆、楷、行、草都能兼顾,且个有专长。后边接下来的书法家实力也很强,但由于年龄关系,还没到定性的时间,吴三大、石宪章、钟明善、曹伯庸、茹桂等正在向这个座标前进着。后边,杜仲信、薛铸、李成海、赵熊、高峡等紧步其后,再后边的是邱宗康、王蒙、魏良、陈建贡、薛养贤、崔宝堂等活跃在书坛。

                记者:这四代书法家有什么不同?

                雷珍民:因为年龄、生活时代和环境有区别,造成成名成家的角度有变化、有不同,研究出来的成果也不一样。每个时代的价值取向和追求目标不同,每个时代的书法有其特有的书风,但陕西总体说来走的还是传统的路子。胡锦涛主席在八届人代会上讲:“我们要继承传统,传统是最好的创新”。所以,尽管时代书风不同,整个陕西的书风还没有受到过多漂浮书风的影响。
                            技进于艺  艺进于道

                记者:什么样的书法才能成为艺术?

                雷珍民:这是个大课题。书法艺术没有固定标准和模式,书法教育始终属于附属教育,不属于主体教育,过去是必修课,又没有固定模式。书法艺术宽泛地讲,一般人说用毛笔把字写到宣纸、木头、皮质和石碑上的都叫做书法。严格讲,启蒙时写的毛笔字叫写字,有一定水准后才能叫书法。字写得很好,有一定艺术性才叫书法艺术。“技进于艺,艺进于道”,说的就是这样的关系。

                记者:您如何看目前的书法、书法家?

                雷珍民:达到一定水准的人,“技进于艺”的人,都可以搞书法。这些人中出类拔萃者,有书法水准、书法理论和达到一定文化水准的人才能成为书法家。形成自己的面目,有非常完美的个性和理论成果,同时有很多著作面世的人,称为书法大家。在当时潮流中独领风骚,开宗立派的人,谓之书法大师。大师起到承上启下,主导时代潮流的作用,人格不完善的人,不会是大师,只能是大家。

                记者:书协作为促进陕西书法发展的最高社团,最近有什么动作?

                雷珍民:我们在认真分析了陕西书法发展的有利方面、不足和缺陷后,去年举办了一次全省范围内的临书临印展活动,目的是正风正气,端正书法良好的学习风气,我们清醒地认识到了遵循传统规律的重要性。我们把2008年定为陕西书法学习年,准备举办七场书法学习与鉴赏报告会,聘请全国有影响的大家来讲课,让书法取得一定成就的人,书协、书法教育负责人去听课,报告会涉及国学、古汉语、诗词、
                书法美学理论、书法创作碑帖与鉴定等。另外,还特别加上一个礼仪专门讲座,针对现在好多文化人礼节方面的不足来强化他们这方面的培训。八场讲座,以文化知识、理论知识和礼节礼仪为中心,组织有
                关方面的人学习、研讨,再让这些人传播给广大的书法爱好者,以点带面推动陕西书法艺术的发展壮大。抱艺求生  小楷见长

                记者:作为新一届的陕西省书协主席,除主持繁琐的日常工作外,您还有时间创作吗?

                雷珍民:除了日常工作,我还有好多任务性的工作,但是到了晚上,我还是坚持学习理论方面的书。我们这一代受文革的影响,尽管读了不少书,但还是不够完善,还要继续充电。有时没有时间也挤出时间,兑现答应别人的书法作品。

                记者:您是怎样从喧哗繁杂的日常事务中转化心境,静心书法艺术的?

                雷珍民:首先要有一个良好的心态。良好的心态依赖于良好的文化素养,文化素养取决一个人的阅历和学历,没有良好的教育,就不能有良好的文化素养。没有良好的文化素养,就没有锲而不舍的精神,就不会有良好的心态。我平常有很多事务性工作,忙于各种应酬,但总会抽出一定时间阅览研习书籍,加强文化修养和书法学养,静下心写小楷 ,而且坚持不懈,排除所有的事情,写完后再忙,开始下一个循环。

                记者:从事书法艺术五十年,书法上对您影响最深的人或事是什么?

                雷珍民:有两个人在我的书法和人生中影响最深刻。一个是我祖父,在我小时候,也就是6岁的样子,由于政治原因,我家成为专政对象,我的求学受到限制。我很沮丧,但祖父却叮咛我说:“抱艺求生,多看书,多写字,宁叫枉劳不叫误事。”另一个人就是赵朴初,文革期间,我二十六、七岁,各种书体都写,书法艺术的追求正处于迷茫和狂热阶段,胡子眉毛一把抓,啥也没抓好。在人民大厦,适逢时任中国佛教协会会长的赵朴初大师对我指点迷津:“楷书功底这么好,好好研习,将来书坛定有你一席之地。”他的话让我如醍醐灌顶,顿时明白了自己努力的方向,于是我排除各种诱惑和俗气,一直走到今天。
                雷珍民简介:
                雷珍民,汉族,号雷公。生于1946年5月、陕西合阳人。现任中国书法家协会理事,陕西省文联副主席,陕西书协主席,陕西国画院副院长。幼承庭训,濡染书艺,心鹜二王,着意颜、欧,以苏、米为形意本质,尤得苏东坡神韵。作品曾被毛主席纪念堂、全日书道教育协会、世界大学生运动会第21届组委会、长安画派创始四十周年纪念组委会、山川秀美名家书画大展组委会等机构收藏。《重修兴教寺记》(长安)《再建楼观台碑》(周至)、《举贤楷模雷简夫》等碑文几十通;出版有书法集《水滴石穿》等。
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